Сарвар, Гулям (викладач кафедри бізнес-адміністрування Університету Саргодхи; Пакистан; PhD (економіка)). Взаємозв'язок прибутковості освіти і нерівності доходів : мікроекономометричний аналіз за даними Пакистану / Г. Сарвар, М. Х. Сіаль, М. Сабір // Актуальні проблеми економіки : Науковий економічний журнал. - 2013. - № 10. - С. 476-480 : табл. - Бібліогр. в кінці ст. - Стаття англійською мовою. - В ОБЛ. БІБЛІОТЕЦІ Рубрики: Экономика Економіка Благосостояние населения, 2005-2007 гг. Добробут населення, 2005-2007 рр. Пакистан Кл.слова (ненормовані): квантильные регрессии -- квантильні регресії -- економика развивающихся стран -- образовательная прибыльность -- освітня прибутковість -- рівень освіти -- уровень образования -- образованность -- освідченість -- распределение доходов -- розподіл доходів -- рынок труда -- ринок праці -- доходы населения -- доходи населення -- условные распределения прибылей -- умовні розподіли прибутків Анотація: Вивчено взаємозв'язок між прибутковістю освіти і нерівністю доходів у Пакистані. Використано метод квантильной регресії, що демонструє різницю впливу різних рівнів освіти на умовний розподіл прибутку. Результати показали, що освіта відіграє важливу роль у визначенні внутрішньогрупової нерівності доходів на всіх рівнях освіти. Внутрішньогрупова нерівність доходів вища у осіб, які мають вищу освіту, у порівнянні з тими, хто здобув середню і початкову освіту. Нерівність доходів варіюється в групах протягом 2005–2007 років. Крім того, рівень освіти також впливає на нерівність доходів між групами, виділеними за фактором освіти. Результати дослідження показали, що освіта має позитивний вплив як на внутрішньогрупову, так і міжгрупову нерівність доходів. Утримувачі документа: Днепропетровская ЦГБ : г.Днепропетровск, ул. Ленина, 23 Дод.точки доступу: Сіаль, Махбул Хусейн (професор кафедри економіки Університету Саргодхи; Пакистан; PhD (прикладна економіка)); Сабір, Муаззам (викладач кафедри сільськогосподарської економіки Коледжу сільського господарства Університету Саргодхи; Пакистан) |