Наукова бібліотека Українського державного університету науки і технологій

Головна

Бази даних

Статті, доповіді, тези- результати пошуку

Вид пошуку

Каталог книг

Каталог книг НМетАУ (до 2022 року)

Періодичні видання (друковані)

Статті, доповіді, тези

Рідкісні та цінні видання

Охоронні документи

Мережеві ресурси

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>K=энактивизм<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

Горбунова, Людмила (доктор філософських наук; головний науковий співробітник відділу інтернаціоналізації вищої освіти; головний редактор наукового часопису "Філософія освіти"; віце-президент Українського товариства філософії освіти).
Теорія трансформативного навчання дорослих: еволюція концептів і методологій / Л. Горбунова // Вища освіта України : теоретичний та науково-практичний часопис. - 2017. - № 3. - С. 23-34. - Библиогр. в конце ст. - В ОБЛ. БІБЛІОТЕКІ

УДК

371.014

ББК 74.05
Рубрики: Освіта. Педагогіка
   Безперервна освіта
   Образование. Педагогика
   Непрерывное образование
Кл.слова (ненормовані):
теорія трансформативного навчання дорослих -- теория трансформативного обучения взрослых -- система ціннісно-смислових орієнтацій -- система ценностно-смысловых ориентаций -- смислові схеми -- смысловые схемы -- смислові перспективи -- смысловые перспективы -- дезорієнтуючі дилеми -- дезориентирующие дилемы -- критична рефлексія -- критическая рефлексия -- раціональний дискурс -- рациональный дискурс -- раціонально-когнітивний підхід -- рационально-когнитивный подход -- цілісне розуміння людини -- целостное понимание человека -- енактивізм -- энактивизм -- афективний фреймінг -- аффективный фрейминг -- навчання дорослих -- обучение взрослых
Анотація: Показано, що теорія трансформативного навчання дорослих Джека Мезіроу розглядається як релевантний підхід до освіти індивіда, здатного стати автономним комунікативним суб'єктом громадянського суспільства в умовах «плинної сучасності». При цьому сама теорія в процесі становлення і розвитку зазнає концептуальних змін і здійснює методологічний поворот від раціонально-когнітивістського підходу до енактивізму, що ба- зується на принципах холізму, тілесності, афективності, емоційності когнітивних процесів та їх самоорганізації як складних динамічних систем.

Дод.точки доступу:
Мезіроу, Джек \о нем\

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)