Наукова бібліотека Українського державного університету науки і технологій

Головна

Бази даних

Статті, доповіді, тези- результати пошуку

Вид пошуку

Каталог книг

Каталог книг НМетАУ (до 2022 року)

Періодичні видання (друковані)

Статті, доповіді, тези

Рідкісні та цінні видання

Охоронні документи

Мережеві ресурси

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Пошуковий запит: <.>K=регуляторы инновационной педагогической деятельности<.>

Загальна кількість знайдених документів : 1

Кириленко, Світлана (кандидат педагогічних наук; начальник відділу інноваційної діяльності та дослідно-експериментальної роботи).
Основні регулятиви інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу / С. Кириленко // Рідна школа : щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2014. - № 10. - С. 19-24 : фот. - Бібліогр. в кінці ст. - В ОБЛ. БІБЛІОТЕЦІ

УДК

373

ББК 74.2
Рубрики: Освіта. Педагогіка
   Загальноосвітня школа
   Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормовані):
педагогічна інноватика -- педагогическая инноватика -- інноваційні технології -- инновационные технологии -- інноваційне середовище -- инновационная среда -- інноваційні заклади освіти -- инновационные учреждения культуры -- готовність до інноваційної педагогічної діяльності -- готовность к инновационной педагогической деятельности -- інноваційна компетентність педагогів -- инновационная компетентноть педагогов -- регулятори інноваційної педагогічної діяльності -- регуляторы инновационной педагогической деятельности -- професійна підготовка педагогів -- профессиональная подготовка педагогов -- педагогічна творчість -- педагогическое творчество -- загальноосвітні навчальні заклади -- общеобразовательльные учебные заведения -- педагогічні інновації -- педагогические инновации -- педагогічні нововведення -- педагогические нововведения -- модернізація системи освіти -- модернизация системы образования -- інноваційні методи навчання -- инновационные методы обучения
Анотація: Розглядається проблема готовності вчителя до інноваційної діяльності. Обгрунтовується, що її основними регулятивами є мотиваційний, когнітивний, креативний та рефлексивний компоненти. У зв'язку з цим визначаються такі поняття, як інноваційна компетентність педагога, інноваційний заклад освіти, його типи.

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)