Наукова бібліотека Українського державного університету науки і технологій

Головна

Бази даних

Статті, доповіді, тези- результати пошуку

Вид пошуку

Каталог книг

Каталог книг НМетАУ (до 2022 року)

Періодичні видання (друковані)

Статті, доповіді, тези

Рідкісні та цінні видання

Охоронні документи

Мережеві ресурси

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>K=майбутні психологи<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Дідик, Н. М. (кандидат психологічних наук; старший викладач кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи Кам'янецьподільського національного університету імені Івана Огієнка).
Теоретичне обгрунтовання моделі професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх психологів / Н. М. Дідик // Практична психологія та соціальна робота : науково-практичний та освітньо-методичний журнал. - 2013. - № 12. - С. 36-43 : іл. - (Теорія та методологія). - Бібліогр. наприкінці ст., 36 назв. - В ОБЛ. БІБЛІОТЕКІ

ДРНТІ	15.21.51
УДК	159.923

Ложкин, Г. В. (профессор; доктор психологических наук; заслуженный деятель науки и техники Украины; заведующий кафедрой психологии и педагогики).
Архитектоника совладающего поведения будущих психологов / Г. В. Ложкин, Т. П. Рисинец // Практична психологія та соціальна робота : науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2014. - № 7. - С. 1-7 : табл. - Библиогр. в конце ст. - В ОБЛ. БИБЛИОТЕКЕ

УДК

159.95

ББК 88.36
Рубрики: Психология
   Психологія
   Психология деятельности
   Психологія діяльності
Кл.слова (ненормовані):
архитектоника поведения -- архітектоніка поведінки -- направления поведения -- напрями поведінки -- факторная структура поведения преодоления -- факторна структура поведінки подолання -- факторный анализ -- факторний аналіз -- совладание психологов -- копинг-действия -- копінг-дії -- копинг-стратегии -- копінг-стратегії -- жизненные ситуации -- життєві ситуації -- будущие психологи -- майбутні психологи
Анотація: Предпринята попытка определения архитектоники совладающего поведения будущих психологов. Основное внимание авторы акцентируют на том, что реальный процесс совладания состоит из совокупности определенных копинг-действий и копинг-стратегий. При этом результативность совладания зависит от того, какие из них доминируют. Применение факторного анализа позволило получить четко структурированную, внутренне непротиворечивую матрицу, описывающую реальный процесс преодоления сложных жизненных ситуаций будущими психологами.

Перейти к внешнему ресурсу: \\tower-2008\textlok\Адвокат\Практ_псих_соц_роб_2014_7\1.pdf

Дод.точки доступу:
Рисинец, Т. П. (ассистент кафедры психологии)

Знайти схожі

Дідик, Н. М. (кандидат психологічних наук; старший викладач кафедри соціальної педагогіки і соціальної роботи).
Результати емпіричного дослідження професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх психологів / Н. М. Дідик // Практична психологія та соціальна робота : науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2014. - № 4. - С. 12-19 : табл., а-рис. - Бібліогр. в кінці ст. - В ОБЛ. БІБЛІОТЕЦІ

УДК

159.9

Войціх, Інна (викладач кафедри психології).
Критерії та показники сформованості емоційної компетентності майбутніх психологів / І. Войціх // Вища школа : науково-практичне видання. - 2016. - № 6. - С. 89-96 : табл. - Библиогр. в конце ст.

УДК

378

ББК 74.58
Рубрики: Освіта. Педагогіка
   Вища професійна освіта
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормовані):
студенти-психологи -- студенты-психологи -- емоційна компетентність -- эмоциональная компетентность -- критерії сформованості емоційної компетентності -- критерии сформированности эмоциональной компетентности -- показники сформованості емоційної компетентності -- показатели сформированности эмоциональной компетентности -- вища освіта -- высшее образование -- вищі навчальні заклади -- высшие учебные заведения -- навчально-виховний процес -- учебно-воспитательный процесс -- майбутні психологи -- будущие студенты -- когнітивний критерій -- когнитивный критерий -- діяльносний критерій -- деятельностный критерий -- особистісний критерій -- личностный критерий -- мотиваційно-ціннісний критерій -- мотивационно-ценностный критерий
Анотація: Визначені критерії та показники сформованості емоційної компетентності майбутніх психологів. Розкрити показники та критерії емоційної компетентності майбутніх психологів через єдність її структурних компонентів. Компонентами емоційної компетентності майбутніх психологів визначено: когнітивний, діяльнісний, особистісний, мотиваційно-ціннісний. Означені структурні компоненти були покладені в основу розробки критеріїв та відповідних їм показників і рівнів, що характеризують сформованість емоційної компонентності майбутніх психологів у результаті професійної підготовки.

Є примірники у відділах: всього 1 : ЧЗНЛ (1)
Вільні: ЧЗНЛ (1)

Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)