Наукова бібліотека Українського державного університету науки і технологій

Головна

Бази даних

Статті, доповіді, тези- результати пошуку

Вид пошуку

Каталог книг

Каталог книг НМетАУ (до 2022 року)

Періодичні видання (друковані)

Статті, доповіді, тези

Рідкісні та цінні видання

Охоронні документи

Мережеві ресурси

Зона пошуку

Формат представлення знайдених документів:
повний	інформаційний	короткий

Відсортувати знайдені документи за:
автором	назвою	роком видання	типом документа

Пошуковий запит: <.>A=Хоружа, Людмила@<.>

Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Хоружа, Людмила (доктор педагогічних наук; професор; проректор з наукової роботи), Киричок, Віра
Назва : Духовно-моральне виховання школярів в Україні: досвід та шляхи вдосконалення
Місце публікування : Рідна школа: щомісячний науково-педагогічний журнал/ Орган Міністерства освіти і науки України. - К: ПП "Видавництво "Рідна школа", 2013. - № 4/5. - С. 26-32
Примітки : Библиогр. в конце ст. - В ОБЛ. БІБЛІОТЕКІ
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметні рубрики: Освіта. Педагогіка
Теорія і методика виховання
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Географіч. рубрики: Україна
Украина
Анотація: Проаналізовано особливості впровадження у загальноосвітніх навчальних закладах України курсів духовно-морального виховання школярів з етики та християнської етики. Визначено суперечності, проблеми цього процесу та перспективи їх подолання.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Хоружа, Людмила (доктор педагогічних наук; професор; проректор з наукової роботи)
Назва : Морально-етичні принципи та норми наукової діяльності викладача вищої школи
Місце публікування : Вища школа: науково-практичне видання. - К.: Товариство "Знання" Україна КОО, 2015. - № 6. - С. 9-19: рис.-2
Примітки : Бібліогр. в кінці ст. - В ОБЛ. БІБЛІОТЕЦІ
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметні рубрики: Освіта. Педагогіка
Вища професійна освіта
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Географіч. рубрики: Україна
Украина
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): наукова етика вкладача--научная этика преподавателя--етичні норми--этические нормы--етичні принципи--этические принципы--наукова діяльність викладачів--научная деятельность преподавателей--вища освіта--высшее образование--вищі навчальні заклади--высшие учебные заведения--норми наукової діяльності викладача--нормы научной деятельности преподавателя--академічна свобода--академическая свобода
Анотація: Розглядаються нормативні основи наукової етики викладача вищої школи в умовах академічних свобод та автономії. Проаналізовані положення Етичного кодексу вченого України, визначені етичні принципи наукової діяльності викладача у різних сферах: наукового знання, наукового співтовариства, соціальної та екзистенційної свободи і відповідальності. Подано результати соціологічного опитування викладачів щодо їхньої обізнаності зі стандартами наукової етики.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Хоружа, Людмила (доктор педагогічних наук; професор; завідувач кафедри теорії та історії педагогіки)
Назва : "Науки про освіту": чи є в них місце педагогіці?
Місце публікування : Вища школа: науково-практичне видання. - К., 2016. - № 6. - С. 30-39 (Шифр В17/2016/6)
Примітки : Библиогр. в конце ст.
УДК : 371
ББК : 74р
Предметні рубрики: Освіта. Педагогіка
Педагогічна освіта
Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): галузі знань--отрасли знаний--педагогічні закономірності--педагогические закономерности--ціннісно-смислові орієнтири--ценностно-смысловые ориентиры--педагогіка дозвілля--педагогика досуга--педагогічна наука--педагогическая наука--систематизація педагогічних наук--систематизация педагогических наук--наука педагогіка--наука педагогика--наука освіта--наука образование
Анотація: Актуалізується проблема вилучення педагогіки та педагогічної підготовки фахівця з нового "Переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувача вищої освіти". Не погоджуючись із ситуацією, що склалася, розмірковується роль і значення педагогічної науки в сучасному суспільстві, розглядається питання розширення її предметної сфери, оновлення методології, змісту та інструментарію відповідно до нових викликів та освітніх запитів.
Знайти схожі

Форма документа : Стаття із журналу
Шифр видання :
Автор(и) : Хоружий, Григорій (доктор філософських наук; професор кафедри філософських та соціальних наук), Хоружа, Людмила
Назва : Конструктивний підхід у навчанні: з досвіду діяльності центрів компетентностей у Європейських університетах
Місце публікування : Вища школа: науково-практичне видання. - К., 2017. - № 8. - С. 57-67
Примітки : Библиогр. в конце ст. - В ОБЛ. БІБЛІОТЕКІ
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметні рубрики: Освіта. Педагогіка
Вища професійна освіта
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Географіч. рубрики: Германия
Німеччина
Швейцария
Швейцарія
Италия
Італія
Ключові слова (''Вільн.індекс.''): навчання упродовж усього життя--обучение в продолжении всей жизни--конструктивний підхід до освіти--конструктивный подход к образованию--компетентність студентів--компетентность студентов--центри компетентностей студентів--центры компетентностей студентов--інтеграція наукових напрямів--интеграция научных направлений--досвід діяльності центрів--опыт деятельности центров--керівні органи центрів--руководящие органы центров--вища освіта--высшее образование--вищі навчальні заклади--высшие учебные заведения
Анотація: Йдеться мова про впровадження конструктивного підходу до підготовки майбутніх фахівців у системі сучасної вищої освіти. Формування компетентностей студентів, їхньої готовності до вирішення конкретних завдань сьогодення вимагає пошуку нових форм і методів навчання. Узагальнено практику діяльності Центрів компетентностей у вищих навчальних закладах Німеччини, Швейцарії, Австрії та Італії.
Знайти схожі

© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)